当前位置: 毕业论文网 >> 英语毕业论文范文 >> 商务英语毕业论文 >> 探索信息技术在英语教学中的应用

　　摘要：
　　在教学实践中，英语课堂教学与信息技术的整合，不仅为英语教学活动提供了最理想的教学环境，而且能够优化课堂教学中的各个环节，使学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维学习目标都能得到全面发展。
　　
　　关键词：信息技术；多媒体；英语教学
　　
　　近年来，以计算机多媒体和网络技术为基础的现代信息技术的迅速发民对传统的教学模式产生了巨大的冲击。在教学实践中，英语课堂教学与信皂技术的整合，不仅为英语教学活动提供了最理想的教学环境，而且能够优化课堂教学中的各个环节，使学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维学习目标都能得盈}全面发展。
　　
　　信瞰术与英语教学整合存在以下优势：
　　
　　1变静为动，激活思维，激发学生浓厚的学习兴趣
　　
　　学习兴趣是驱使学生去学习的强大的内部推动力，英语课堂教学与信息技术的整合，有利于创设真实的英语教学环境，学生们好奇心强，对动感较强的画面容易产生浓厚的兴趣，所以在教学实践过程中，利用多媒体计算机的交互性，设计新颖独特的教学情境，更能激发学生的学习兴趣、求知欲和仓蜻 能力。
　　
　　2创设教学情景，增强学生的参与意识
　　
　　在传统的课堂教学中，其辅助手臣般是卡片、模型、图片和实物等，以静态的形象为主，不易激发学生浓厚的学习兴趣，现代教学媒体计算机走进课堂以后，充分发挥了现代教育技术的优势，变静为动，把枯燥的语言学习变成轻松的文化欣赏，收到了事半功倍的效果。研究表明，多种感官的共同参与，可以提高学习的效率 调动学习者多种感官的参与，正是多媒体的优势所在。
　　
　　3利于在英语课堂教学中调节注意、提高己眨
　　
　　注意是学生掌握知识的重要| 理条件，良好的注意品质是学生获取知识的保证。刚开始上课时，学生的注意力往往容易分散，而且带有浓厚的情绪色彩，如果教师能精心选择和制作视听教材，用具体形象的事物唤起学生的兴趣和疑问，把学生带人生动活泼的学习气氛中，就能吸引学生的注意力。在教学过程中。当学生遇到难 或比较抽象的问鄹对。往往因感触不深，产生厌烦情绪而走神。教师若能以多样化的电教手段，作用于学生的多种感官，使抽象的材料变得具体，使枯燥的事物变得有趣，可以有效地防止学生走神，起到集中和稳定学生注意力的作用。
　　
　　在本次教育革素，教师素质的提高是实现信息技术与课程整合的前提条件。面对信息技术的发展，教师进行教学改革必须从以下个方面手：
　　
　　a要改变f鼢的教哮观念。炭癣建蛸 由向学生传授知识的被动形式转变为发展学生自主学习的主动形式。
　　
　　h要转变传统的教师观念。教师角色应该由原来中心地位的知识讲解员、传授者转变为学生学习的指导者、学生主动构建意义的帮助者、促进者。
　　
　　c要转变传统的学生观念。学生由被动接受者转变为主动参与者的主体。
　　
　　以前的教学媒体都是教师用来上课的辅助工具。转变为帮助学生学习的认知工具，既作为感知的对象，又作为认知的手段。
　　
　　e要转变传统的教学方法。教学方法应该由原来单纯的基于归纳或演绎的讲解转变为基于合作学习、隋晓仓0设、主动学习、协作探索和意义构建 样新型教学方法的综合应用。
　　
　　堪强 睦 }手段。要 学生使用语言进行交际的角度出发，使课堂里学到的知识能在实际生活中运用。
　　
　　总之，信息技术作为一种新型教学手段，为学生设置生动的情景，为最大限度地提高课堂教学效率提供了最为广阔的空间，作为教育者应把信息技术的应用自然地融合在课堂教学之中，从而达到将传统的接受式学习转变为学生的主动学习、探究学习、研究陛学习和合作陛学习的目标。

本文章来自毕业论文代写网，本论文网专业从事代写英语毕业论文业务！